通常学級在籍でも「さりげない声かけ」が必要な場合

「漢字が書けるのに読めない」 「音読できるのに漢字が書けない」 そんな子がまわりにいませんか？ 今回は、発達障害のひとつでもある、学習障害(限局性学習症)のことについてお話ししたいと思います 限局性学習症とは 『学習障害（LD＊1）とは、全般的な知的発達は正常範囲にあるが、聞く、話す、読む、書く、計算するまたは推論する能力のうち、特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すものである 米国精神医学会の診断基準DSM-5では、学習の困難さを広く捉えて、読字、文章理解、書字、文章記述、数の操作、数量的推論のどれか1つでも学習上の困難があれば、限局性学習症という診断名

ADHDとは… 注意欠陥／多動性障害（注意欠如／多動症）の略称です 不注意・多動性・衝動性などのうち1つ、もしくはいくつかが基本症状としてあり、国や地域にかかわらずおよそ5％程度の有病率といわれる。一般的な数の教室には、2～3人がいることとなる。 DSM-5（アメリカ精神医学会が作成した精神疾患の医師診断基準）によれば、不注意優勢型・多動-衝動性優勢型、並びに両者を併せもつ混合型の3種類に分類される。原因は特定されていないが、ドーパミンなどの神経伝達物質が関与する先天性の素因によると考えられている （特別支援教育 重要用語の基礎知識より抜粋） ADHDをのび太くんとジャイアンの

運動音痴なだけ… 球技が苦手なだけ… 不器用なだけ… 心当たりの方が多いと思います ところで、みなさんは発達性協調運動障害という言葉はご存知でしょうか？ ★発達性協調運動障害とは… 全身運動(粗大運動)や手先の操作(微細運動)がとても不器用な障害のことである。脳の発達の偏りにより、神経伝達物質の異常といったことが考えられているが、はっきりとした原因が解明されているわけではない。協調運動とは、体の様々な部分を使って1つの動きを行うことである。縄跳びや自転車の操縦などが代表的な例として挙げられている。これらの全身運動の他にボタンをうまくかけられなかったり、箸をうまく使えなかったりと